你是否希望了解一种在大学课程中尚不多见的语言、文化与历史？自本学期起，每周二中午，亚眠大学圣莱奥校区语言资源中心都会举办“阿马齐格语与文化”对话工作坊。
这一项目由英语与法语语言文学教师瓦希巴·埃拉亚迪发起，在法国高校中堪称首创。工作坊面向所有学生开放——无论你是否会说阿马齐格语，是否来自马格里布地区，或是单纯充满……好奇心！
法国高校首次尝试
对于瓦希巴·埃拉亚迪而言，创办“阿马齐格语与文化”对话工作坊的灵感源于一个简单的观察：“我们学校有很多学生具有阿马齐格背景，但在交流中我发现，他们对于自身族群的历史与文化却知之甚少。”她解释道。
在与语言中心团队沟通后，这位教师决定启动首批工作坊。很快，活动便取得了出乎意料的成功，参与范围也超出了最初预设的受众。“规模迅速扩大，许多不会这门语言、也没有阿马齐格背景的同学也纷纷加入。”她欣慰地表示。
工作坊的核心内容
工作坊每周举行一次，时长一小时，注重理论与实践结合。学生们在这里学习基础词汇，认识阿马齐格文字母，并锻炼口语交流能力。“我们从最实际的内容入手：自我介绍、谈论家庭、讨论学业……”瓦希巴·埃拉亚迪介绍道。
除了语言学习，工作坊更致力于帮助参与者深入理解柏柏尔世界丰富多彩的文明面貌。语言、历史与文化在课堂上交融并进，让学习充满意义。“学生们接触到一种新的字母系统、新的发音方式，并且能够将摩洛哥各地区联系起来。”
这对于希望探寻自身根源的学生而言，是一次难得的机会；对于渴望拓展文化视野的人，也是一片滋养开放精神的园地。
为学生营造“心灵安全区”
工作坊也在文化传承与代际联系中扮演着重要角色。“这有助于他们与家人更好地沟通。其实这是一个发现自我另一面的契机，去了解自己尚未认知的完整文化身份。”这位教师强调。
此外，这一项目还促成了与拉巴特戏剧与动画高等学院（ISADAC）的合作，为亚眠大学的学生提供了与摩洛哥同龄人交流对话的平台。
作为一个促进交流、建立信任的空间，工作坊也对学生的心理健康产生了积极影响。“我们很欣慰能成为他们一个小小的‘心灵安全区’。学生的心理健康同样需要通过学习与联结来滋养。”
教师的感言
瓦希巴·埃拉亚迪对项目充满热情：“我非常荣幸能在一所尊重所有语言——无论其使用范围大小——的大学任教。这个工作坊不仅赋予阿马齐格语应有的价值，也尊重我们学生的多元背景，彰显了亚眠大学校园文化中鲜明的包容性与多样性。”
